Estudantes exigem que UFPA e Uepa unifiquem leituras obrigatórias

Terminou em protesto a sessão especial na Câmara de Belém para debater a possibilidade de unificação das leituras obrigatórias aos vestibulares da Universidade Federal do Pará (UFPA) e Universidade do Estado do Pará (UEPA). Ao final da sessão, estudantes colocaram narizes de palhaço e levantaram cartazes no plenário para protestar contra o que consideraram "ausência de uma resposta concreta" por parte das universidades sobre a unificação. Ao término da sessão, mais de duzentos alunos saíram em passeata pela avenida Almirante Barroso, onde fecharam o trânsito por quatro vezes. O protesto reteve o tráfego na avenida durante pouco mais de 40 minutos.

Durante a sessão presidida pelo vereador Alfredo Costa (PT), os estudantes do ensino médio e professores demonstraram preocupação com a extensão dos programas de Literatura de ambas as universidades, que quase não coincidem entre si. Para agravar, a UFPA realizou em abril uma mudança quase que completa em seu programa de leituras obrigatórias. Hoje, a Uepa pede 13 leituras obrigatórias, enquanto a UFPA pede outras 19, o que, segundo os estudantes e professores, torna inviável o estudo em menos de um ano.

A professora Lindomar Câmara observou que, juntas, as universidades cobram 58 assuntos em seus programas e apenas cinco coincidem. "É necessário que haja o casamento entre os programas das duas universidades. Não queremos ser meros repassadores de conhecimento, e sim despertar a paixão pela literatura nos alunos", disse a professora.

A estudante Cindy Ornela, que cursa o convênio em uma instituição privada, questionou o tamanho dos programas de literatura. "Com essa sobrecarga nós somos prejudicados, pois vamos terminar o ano sem aprender de verdade. Se as universidades não puderem realizar a unificação, pedimos pelo menos que repensem a dimensão do conteúdo", defendeu.

Pela UFPA, a pró-reitora de Ensino de Graduação, Marlene Freitas, disse compreender as queixas dos estudantes e reconheceu que o conteúdo de leituras é longo. "Neste momento, não posso tomar nenhuma decisão sobre o assunto, mas vou levar a discussão para a comissão de vestibular da Universidade", prometeu. Delmo Oliveira, diretor de de Acesso e Avaliação dos Processos Seletivos, ligada à pró-reitoria de Graduação da Uepa, descartou mudanças no conteúdo para 2012. "Não fizemos nenhuma mudança no conteúdo este ano e respeitamos o calendário. Portanto, nesse momento, não cabe à Uepa fazer nenhuma alteração", disse.

A estudante Natália Eugênia questionou o resultado da sessão. "Estamos sendo enrolados, porque ninguém decidiu nada. Viemos aqui ouvir tudo o que já sabíamos", desabafou. Emanoela Chaves também não aprovou o resultado. "Eles dizem que não dá mais tempo de fazer mudanças pra esse ano, mas souberam mudar todo o conteúdo em pleno mês de abril", reclamou.
Fonte: http://www.orm.com.br/projetos/oliberal/interna/default.asp?modulo=247&codigo=531816

MÁRIO CARDOSO DEU UM TCHAU AO PT?

Parece mesmo que o Professor Mário Cardoso está deixando o Partido dos Trabalhadores. Acompanhando o BLOG da Professora Edilza, deu para sentir que outras pessoas também cogitam a possibilidade de deixar o partido. Tenho uma fonte que, se quiser, poderá dar informações seguras sobre tal fato. Enquanto isso, os partidos políticos seguem sem um posicionamento quanto à criação dos estados do Tapajós e de Carajás. Parlamentares demonstram suas posições de acordo com a região de atuação. Mas muitos estão na "moita", acredito, já com medo de futuras eleições. Não acredito que a maioria dos eleitores seja favorável à divisão do estado do Pará. Daí...já pensou o eleitor favorável à criação do estado do Tapajós lembrar quais foram os políticos que deram ou darão um NÃO no dia do plebiscito? Certamente os eleitores do sul e sudeste paraense também puxarão pela memória. Portanto, no momento, o que impera é o silêncio...mas a "moita" têm dias contados. Fui informado que, como partido, até agora, somente o PSOL se posicionou de forma contrária, mesmo desagradando militantes, por exemplo, do oeste paraense. E o Professor Mário, concorda com a criação dos novos estados?

Nova Presidência da CNBB toma posse no final da Assembleia

A CNBB elegeu, entre ontem e hoje, sua nova Presidência para dirigir a entidade no próximo quadriênio (2011-2015). Esta será a 15ª Presidência da CNBB que, no próximo ano, comemorará 60 anos.

O novo presidente, cardeal Raymundo Damasceno Assis, foi eleito no segundo escrutínio com 196 votos. Atual arcebispo de Aparecida, que acolhe pela terceira vez a Assembleia da CNBB, dom Damasceno acumula a experiência de dois mandatos como secretário geral. Até julho, ele é também o presidente do Conselho Episcopal Latino-americano (Celam).

O vice-presidente, dom José Belisário da Silva, também se elegeu no segundo escrutínio com 215 votos. Dom Belisário é arcebispo de São Luís, no Maranhão, e presidiu, nesta Assembleia dos Bispos, a Comissão das Diretrizes Gerais da Ação Evangelizadora da Igreja no Brasil, aprovadas pouco antes de iniciar o processo das eleições.

O secretário geral, dom Leonardo Ulrich Steiner, bispo da prelazia de São Felix (MT) foi o único, até agora, a ser eleito no primeiro escrutínio. Ele teve 202 votos. Integrou, no ano passado, a Comissão das Diretrizes para a formação presbiteral e, neste ano, foi membro das Comissões das Diretrizes para a Evangelização.

A missa da sexta-feira, 13, última da Assembleia, será presidida pelo novo presidente da CNBB, ladeado pelo vice-presidente e pelo secretário, além dos novos presidentes das 12 Comissões Pastorais da CNBB, também eleitos na Assembleia.

A posse da nova Presidência ocorre na sexta-feira, 13, pela manhã, na sessão de encerramento da 49ª Assembleia da CNBB, no Centro de Eventos Padre Vitor Coelho, no pátio do Santuário Nacional de Aparecida. Após a posse, a Presidência dará sua primeira coletiva de imprensa.

PLEBISCITO NÃO É BRINCADEIRA DE CRIANÇA

Manifestando-se dessa forma, o Deputado Estadual Valdir Ganzer, que pertence aos quadros do PT, demonstra ser contrário à criação dos Estados do Tapajós e Carajás. O parlamentar que é oriundo do Rio Grande do Sul, considera balela os argumentos dos defensores da divisão, quando afirmam que o estado é gigantesco, ingovernável e que, os estados que se dividiram, acabaram se desenvolvendo. Ganzer alerta para que os residentes das duas regiões, devem buscar o maior número possível de informações, pois entende que, por trás dos discursos, estão escondidas intenções funestas. Sendo assim, ele e o Deputado Bordalo são contra, enquanto que o Deputado Federal José Geraldo é a favor da consulta pública e, também, da criação dos dois estados. E os demais parlamentares do PT? Aos poucos vou descobrir e divulgar neste espaço. E não são somente os parlamentares petistas que têm a obrigação a um posicionamento. Todos os partidos devem se manifestar, pois o assunto é sério e os interesses do povo devem estar acima dos interesses desse ou daquele político...desse ou daquele empresário....  A hora é de reflexão. Acesse o link e leia na íntegra o posicionamento do Deputado Valdir Ganzer.

http://valdirganzer.blogspot.com/

FUNDEB: Sintepp vai acionar Ministério Público contra Prefeitura de Ananindeua

O Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Pará (SINTEPP)-Subsede de Ananindeua vai acionar o Ministério Público Estadual para cobrar providencias junto ao Prefeito de Ananindeua Helder Barbalho, pois desde o dia 15 de Abril de 2011, os conselheiros do FUNDEB que representam os professores e servidores de Apoio Escolar não foram nomeados e nem empossados pelo prefeito de Ananindeua.

Os professores Jair Pena de Souza e suplente Adnaldo Oldair Souza e os Servidores de Apoio Miguel Albuquerque Wanzeler e seu suplente Eduardo César Oliveira de Moura estão impedidos de fiscalizar a aplicação das verbas do FUNDEB, que em 2011, totalizarão 63 milhões. O Sintepp estranha a não nomeação de conselheiros que vão fiscalizar implacavelmente o dinheiro do FUNDEB.

Jair Pena "O prefeito está protelando a nomeação destes para evitar uma fiscalização isenta de suas manobras políticas". O sintepp vai protocolar o pedido ao Ministério Público Estadual o mais rápido possível.

Fonte: http://www.sintepp.org.br/?action=noticia.detalhe&id=107

Petista a favor, petista contra. De olho em Carajás e Tapajós.

Que situação...deputado Bordalo é do PT e contra a divisão do estado do Pará...já José Geraldo, também PeTista, a favor. Ele não é somente favorável à consulta pública. E isso ocorre também nos outros partidos...que coisa.

Acompanhe...
APROVADO A CONSULTA popular sobre criação do Estado de Tapajós e Carajás

O deputado Federal, Zé Geraldo, foi quem orientou a Bancada do Partido dos Trabalhadores, nesta quinta-feira (05/05) para a aprovação, em Plenário, dos dois projetos de decreto legislativo que autorizam a convocação e a realização de plebiscitos sobre a divisão do Pará e a criação de dois novos estados: Tapajós e Carajás.

“No Estado do Pará, duas regiões vêm discutindo a sua emancipação. Tapajós há uns 90 anos discute isso, e Carajás, há aproximadamente uns 20 anos.

Essa discussão vem crescendo cada vez mais. O Partido dos Trabalhadores entende que o povo do Pará tem que ter o direito de livre manifestação, ou seja, quem vai decidir se quer dividir o Estado em dois ou em três,  é o povo e a classe política do Pará.

Para Zé Geraldo a situação do Pará é específica, “no Pará, só de Altamira até Castelo de Sonhos, num avião monomotor, são 2 horas e meia de viagem. Essa é a realidade. Não é só uma situação econômica; é uma questão mesmo cultural, geográfica.

Esse debate cresceu, e esta Câmara deve autorizar o plebiscito, como também deve votar um projeto de lei para permitir que as Assembleias Legislativas criem, desmembrem ou anexem Municípios. O Pará, há anos, não pode criar, por exemplo, o Município de Castelo dos Sonhos, que tem 20 mil habitantes e está na BR-163.

Então, o PT é favorável a encaminhar o plebiscito no Estado do Pará para o Tapajós. Também somos favoráveis ao plebiscito para o Carajás. Vale ressaltar que a votação foi em favor da consulta publica e não de divisão do estado.

O PT do Pará ainda não fechou questão sobre a divisão do estado, cada liderança esta se posicionando individualmente e de acordo com o debate feito em suas regiões de atuação”, conclui o deputado.

Fonte: http://www.folhadopara.com/2011/05/aprovado-consulta-popular-sobre-criacao.html

Começou o golpe para dividir o Pará

Essa é a opinião do Deputado Estadual do PT, Carlos Bordalo.

Acompanhe a postagem do parlamentar.

 

Um absurdo o que aconteceu na Câmara dos Deputados nessa manhã, que aprovou a autorização para realização do plebíscito para criação do estado do Tapajós e Carajás sem quorum e por voto simbólico dos líderes de bancada. Ou seja, uma manobra dosa divisionistas, que já começa com pouca legitimidade que dá brechas para contestações judiciais.

Armando a jogada o tucano deputado de Goiás, João Campos, que tem o morando - e desenvolvendo alguma atividade econômica - em Xinguara. Irônico que de toda a pífia bancada paraense nenhum deputado defendeu a unidade do Pará e que o demo Lira Maia tenha festejado a aprovação sob gritos de "Viva o Pará!"

Por outro lado, não há consenso a favor da criação do Estado do Tapajós no oeste do Pará e nem a favor de Carajás no sul e sudeste, por isso que tem que haver muito cuidado na hora de construir este plebiscito e o começo já foi da pior maneira, pois o Pará tem 7,5 milhões de habitantes, são 2,5 milhões só na região metropolitana e mais de 50% contando com o Nordeste paraense e todo o eleitorado tem que votar a respeito dessa questão porque está em jogo que o Pará de hoje será transformado em três "Piauís" ou "Alagoas".

Também não dá para deixar debaixo do tapete os poderosos interesses por trás dessa sanha separatista, já que Carajás, no sul e sudeste do Pará, concentra as maiores jazidas minerais do país e conta com o potencial energético da usina de Tucurui e não é à toa que desperta a ambição política da Vale, de ter fantoches governando o que consideraria sua grande jazida de pilhagem das nossas riquezas, e econômica do banqueiro mais investigado do Brasil, o Daniel Dantas.

Por fim, a criação dos Estados de Carajás e Tapajós implicará na eleição de mais dois governadores, seis senadores e 16 deputados federais, sem falar nos tribunais de Justiça, assembléias legislativas, ministério público, tribunal de contas, etc. Com a palavra agora o governador Simão Jatene, que jurou defender o Pará e sua integridade territorial...Da minha tribuna na ALEPA, serei contra a divisão do nosso estado!

Postado por Deputado Carlos Bordalo às 5/05/2011

Fonte: http://bordalo13.blogspot.com/2011/05/comecou-o-golpe-para-dividir-o-para.html

Deus em Lady Gaga: um hino aos marginalizados

As músicas de Lady Gaga são um hino para os marginalizados, na opinião de Helen Lee, especialista em teologia e comunicação da Fordham University, nos EUA.

O artigo foi publicado no sítio Busted Halo, revista eletrônica dos padres paulinos dos Estados Unidos, 11-02-2010. A tradução é de Moisés Sbardelotto.

Eis o texto.

O single de Lady Gaga Born This Way é um hino ao diferente. A música oferece palavras de encorajamento a todos que estão às margens da sociedade, incluindo homossexuais, membros de minorias raciais e até mesmo os "deficientes". Ela afirma que "Deus não comete erros" e depois acrescenta:

Se as deficiências da vida [Whether life’s disabilities]
deixaram você desamparado, assediado ou provocado [left you outcast, bullied or teased]
regozije e ame-se hoje [rejoice and love yourself today]
Porque, baby, você nasceu assim [’cause baby, you were born this way].

Gaga está espalhando as boas novas de Jesus Cristo, seja intencionalmente ou não. Suas opiniões sobre o celibato, sobre a força pessoal e a individualidade certamente são louváveis. E muito mais convincente é o que ela tem a dizer sobre a natureza humana e o sofrimento humano.

Ao contrário de Madonna, a quem ela é muitas vezes comparada, Lady Gaga parece compreender que a natureza humana não é redutível ao sexo. Os seres humanos são complicados, e Gaga capta isso. Podemos ser feios – é verdade –, mas Gaga entende que a beleza humana só tem sentido em contraste com a feiura humana. Então, sim, somos monstros (decaídos), mas, como diz a canção, "nascemos para sobreviver" (nascidos para a vida eterna).

Pelo fato de a Lady Gaga ser capaz de abraçar o feio e, ao fazer isso, abraçar o bonito, ela tem uma sensibilidade e um apreço pelo inevitável sofrimento humano. Ela reconhece que as pessoas lutam constantemente com a sua natureza decaída, incertas de seu potencial para serem boas. Ela reconhece que a vida deixa as pessoas para baixo. E, assim como ela sempre impele seus monstrinhos [como ela chama seus fãs] a amar a si mesmos, ela acrescenta (em Born This Way):

Seja prudente [Give yourself prudence]
e ame seus amigos [and love your friends].

A partir da sua atenção ao sofrimento humano, ela me lembra do tema cristão da união dos sofrimentos pessoais aos sofrimentos de Cristo. Gaga está exigindo que os marginalizados sejam visto como valiosos, bonitos, por serem pessoas como Cristo.

Lady Gaga, sem dúvida, é excêntrica. Ela pode ser grotesca. Ela pode ser vulgar. Mas é um modelo de virtudes cristãs, precisamente porque parece improvável que ela o seja. Ela tem o potencial de introduzir Deus a tantas pessoas, precisamente porque não parece que ela esteja fazendo isso. Lady Gaga está dizendo a um público enorme e dedicado que Deus o ama.

Fonte:  http://www.ihu.unisinos.br/index.php?option=com_noticias&Itemid=18&task=detalhe&id=43016 

Desmatamento na Amazônia deixa impressões digitais

Análise do Imazon do desmatamento na Amazônia nos últimos oito meses mostra que os estados onde a destruição da floresta mais avançou no começo deste ano foram Rondônia, Acre e Mato Grosso. É possível ver as impressões digitais dos culpados por esse desmatamento em cada um deles. O desmatamento caiu no Pará. Dá para saber porque.

Em Rondônia, as hidrelétricas do rio Madeira são o principal fator de desmatamento. No Acre, a ação do Ministério Público contra 14 frigoríficos, ajuda a explicar: pecuária ilegal, que desmata e usa trabalho escravo. Em Mato Grosso, análise de campo relatada pelo ICV indicou que a expectativa de anistia criada pela possibilidade de mudança no Código Florestal acelerou o desmatamento.

Também dá para dizer o que ajuda na redução do desmatamento: o compromisso sustentado de ser sustentável e que começa no âmbito de cada município. O corte caiu muito no Pará, contribuindo para a estabilidade do índice, que cresceu muito em outros estados. Lá, prefeituras, empresas, ONGs e governo estadual estão empenhados em aplicar a regra do desmatamento zero. Políticas públicas adequadas, empresários esclarecidos, boas soluções técnicas, no caso oferecidas por ONGs qualificadas, tornam possível sair da via do desmatamento, para a do desenvolvimento sustentável. Vários municípios já aderiram ao programa de municípios verdes no Pará. alguns deles estavam na lista dos que mais desmatavam e sofriam sanções por isso. A lista foi criada ainda na gestão de Marina Silva no ministério do Meio Ambiente.

** Publicado originalmente no site Ecopolítica.

(Ecopolítica)

Fonte:http://envolverde.com.br/noticias/desmatamento-na-amazonia-deixa-impressoes-digitais/

Ensino médio poderá ter currículo mais flexível e maior tempo de duração

Brasília – O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou ontem (4) as novas diretrizes curriculares para o ensino médio. Elas não eram revistas desde 1998. O relatório, que agora segue para homologação do ministro Fernando Haddad, prevê maior flexibilização do currículo e abre a oportunidade de ampliação da carga horária do ensino médio para além dos atuais três anos.

O relatório mantém a carga horária mínima de 2, 4 mil horas no ensino médio, mas abre espaço para que a sua duração seja ampliada caso haja interesse das escolas de oferecer conhecimentos e atividades além das consideradas obrigatórias. Essa recomendação tem peso especial no caso do ensino médio noturno que, em geral, oferece uma carga horária menor do que aquela dada a estudantes do turno matutino. O relatório indica que essa duração deve ser ampliada e coloca como uma opção a oferta de 20% da carga horária na modalidade ensino a distância. Sugere também que se necessário o ano letivo seja estendido para além dos atuais três anos.

As novas diretrizes indicam que a escola deve trabalhar a formação a partir de quatro eixos básicos: trabalho, ciência, tecnologia e cultura. O currículo pode enfatizar um desses temas, mas deve incluir todos eles. A ideia é tentar flexibilizar o modelo curricular segmentado oferecido pelas escolas hoje, tradicionalmente dividido em disciplinas que não se relacionam durante o aprendizado.

“A essência dessa proposta é a definição de uma identidade para o ensino médio. O ensino médio tem que ser entendido como a última etapa da educação básica e, por isso, tem que preparar para a vida. Para isso, ele tem que ser capaz de trabalhar simultaneamente com essas quatro dimensões”, disse o relator do parecer, José Fernandes de Lima.

O conselheiro ressalta que, ao mesmo tempo em que é preciso estabelecer uma identidade para a etapa, a organização dela precisa ser flexível não apenas para atender às diversidades regionais, mas ao próprio público do ensino médio. “Os estudantes do ensino médio são pessoas que só estudam, ou que trabalham, ou que estudam e trabalham. São do campo ou da cidade, são pessoas de 15 anos a 17 anos de idade, mas também mais velhas”, afirmou.

Para Lima, há várias experiências de ensino médio bem sucedidas, mas elas não são organizadas de forma sistemática. O foco das novas diretrizes é dar autonomia às escolas para que possam atender às necessidades de cada público. As recomendações do CNE não têm força de lei, mas servem de orientação para a organização de escolas públicas e particulares de todo o país.

Edição: Aécio Amado

* Publicado originalmente no site Agência Brasil.

(Agência Brasil)

Fonte:http://envolverde.com.br/noticias/ensino-medio-podera-ter-curriculo-mais-flexivel-e-maior-tempo-de-duracao/

Aumentar carga horária escolar é ‘‘treino’’ para educação integral

O projeto de lei que aumenta carga horária mínima da educação básica de 800 para 960 horas por ano, aprovado nesta terça-feira (3/5) pelo Senado, é um treino para o país ampliar a educação integral, segundo o relator do projeto, senador Cyro Miranda (PSDB-GO). O novo Plano Nacional de Educação, que tramita no Congresso, prevê que 50% das escolas do país funcionem em tempo integral, até 2020.

O senador afirmou que, enquanto o país não alcança a meta de ampliar essa modalidade de ensino, o projeto prepara governos estaduais para a sua “gradual implementação”. “Começar com uma hora de acréscimo à jornada diária atual pode fornecer importantes lições”, declarou em entrevista a Folha de S. Paulo.

O relatório destaca que o projeto de lei “dá um pequeno primeiro passo na direção do tempo integral”. Ele modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) na tentativa de aumentar os conteúdos abordados em sala de aula e de dar mais tempo para os alunos trabalhá-los.

“A literatura de estudos a respeito da duração do tempo letivo e de sua extensão aponta alta correlação positiva desse fenômeno com o rendimento ou desempenho dos alunos”, disse o senador à Folha. Como o projeto foi aprovado no Senado em caráter terminativo (sem ter que passar pelo plenário), ele segue direto para a Câmara.

Se as 160 horas a mais fossem distribuídas pelos 200 dias letivos obrigatórios, a carga horária diária teria um acréscimo de 48 minutos. No entanto, o texto não determina que o aumento seja diário. As escolas poderão optar como farão a adaptação, caso o projeto seja aprovado.

Para o conselheiro estadual do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp), José Wilson Maciel, a mudança é positiva. Ela “aumenta o campo de trabalho do professor”, declarou em entrevista ao portal Ribeirão Preto Online. Com relação ao salário, ele avaliou que a medida não deve gerar grandes mudanças, porque os professores recebem por hora.

Aumento da frequência

A Comissão de Educação e Cultura do Senado também aprovou, em caráter terminativo, o aumento da frequência mínima dos alunos exigida para aprovação no ensino básico dos atuais 75% para 80% no ano. O projeto determina que as escolas controlem a frequência dos alunos.

“É um percentual bastante elevado, mas que ainda garante a possibilidade de 20% de faltas”, disse o senador Inácio Arruda (PC do B-CE), relator do projeto, em entrevista à Folha.

Se os dois projetos forem aprovados eles entram em vigor dois anos depois da sua publicação da no Diário Oficial da União.

* Com informações do jornal Folha de S. Paulo e dos portais IG e Ribeirão Preto Online.

** Publicado originalmente no Portal Aprendiz.

(Aprendiz)

Fonte:http://envolverde.com.br/noticias/aumentar-carga-horaria-escolar-e-%e2%80%98%e2%80%98treino%e2%80%99%e2%80%99-para-educacao-integral/

BIN LADEN MORREU? E DAÍ?

Osama bin Laden morto e a Al-Quaeda cada vez mais viva e louca por muito derramamento de sangue pelo mundo. Os "xerifes" do planeta festejam o fim do Osama e o Obama que se cuide pois, mais do que nunca, agora é o alvo número um da organização fundamentalista islâmica. Americanos e Ingleses alertam para a situação de perigo para os próximos dias...engano total. A perseguição será para sempre e, por enquanto, o período será apenas para o planejamento da vingança. A lei do dente por dente e olho por olho é uma imbecilidade e, matando o Osama, jamais trará de volta quem por sua iniciativa perdeu a vida. O certo mesmo é que violência  atraí violência e ainda temos que aguentar o Presidente do Peru, Alan Garcia, atribuindo o assassinato de bin Laden a um milagre de João Paulo II. Não...o mundo não está mais seguro...não, mesmo! Agora é que a situação vai se complicar. E ainda tem uma coisa muita estranha: o corpo, gente...o corpo! Onde está o cadáver?  No fundo do mar, né? hum...não consigo crer totalmente em tal informação...é...não consigo e pronto!

SEMINÁRIO SOBRE DRAMATURGIA EM BELÉM

II SEMINÁRIO SOBRE DRAMATURGIA AMAZÔNICA
Será de 16 a 18 de maio de 2011.
As inscrições podem ser feitas até o dia 10/05, das 18h30 à 22h, na Secretaria Acadêmica da ETDUFPA, por meio do contato (91) 3212-5050.
Informações: (91) 3241-5801
Site: http://www.ica.ufpa.br